“东汉末年政局不稳，外戚专政，宦官专权，对西羌战争持续数十年，花费巨大，徭役兵役繁重，加之土地兼并现象严重，民不聊生。
张角趁此机会，以自身的医术结合奇书《太平要术》上的内容?，救助人民，使得张角得到了很多人民的拥护，而当下朝廷，人民则早已失去了信任。
在这种情况下，张角创立太平道，在贫苦农民中树立了威望，信众多达数十万，张角利用他在民众中的威望，将天下信众分为三十六方；大方万余人，小方六七千人；每方设一渠帅，由他统一指挥，意图推翻汉朝，并建立由黄巾军统治的的新天下。
然而起义后仅历经9个月的时间，主力就遭到彻底失败，黄巾军面对的敌人强大，起义爆发后，镇压黄巾军不仅有庞大的东汉官军，而且还有各地豪强的大小武装，他们面对的是整个地主阶级的疯狂镇压，寡不敌众。
同时起义军首领缺乏军事指挥才能，张角、张梁、张宝、波才、张曼成、赵弘、韩忠等人，个个都是只知固守一城一池，或久围坚城，与东汉军拼消耗，始终被动挨打，直至失败……”
方南每次给学生们讲完故事，都会对学生们提出问题，主要是问学生们在故事中学到什么，这一次也不例外。
“听完老师讲的故事，老师有两个问题要问大家，这次黄巾起义的故事和早前的陈胜吴广起义的故事，有那些相同点？又有哪些不同点？”
“老师，我认为相同点有，秦朝和汉朝对老百姓都不好，起义都失败，起义军的首领都缺少指挥才能；不同点则有，陈胜吴广起义只遭到朝廷镇压，黄巾起义不但遭受朝廷镇压，世家豪族也在镇压……”王木又是站起来第一个回答方南的问题。
也是王木回答的内容比较多，之后站起来回答的学生都是对王木的回答进行补充，从学生们的回答中，方南也能看出来学生们对问题的思考也越来越全面。
这这堂课快要结束的时候，和方南年龄一般大的何言站起来提出一个在外界是大逆不道的问题：
“老师，秦朝对老百姓不好，汉朝对老百姓不好，明朝对我们这些老百姓也不好，为什么明朝的老百姓没有起义推翻明朝？”
何言的问题让方南也是有些意外，方南回答道：
“外界也是有农民起义的，或许农民起义就没有结束过，只不过明朝大强大了，拥有近百万大军，农民起义军实力很弱，很快就会被扑灭。
我们所在的惠州府区域，就是广东农民起义最频繁的区域之一，官府和地主不断压迫老百姓，一部分老百姓选择起义，起义失败后，大部分人都被朝廷杀了；另一部分老百姓就如同我们的长辈们一般，拖家带口逃进深山中，还能够活下去。”
听到方南老师的回答，不但提出问题的何言沉默了，教室内胡筱雅和其他学生也都沉默，他们学习一年多时间，思想不断解/放，即便年龄还小，但见识和知识要比普通老百姓多很多。
正是因为知道的多了，才会沉默，脑海中生出各种杂乱的想法，或许就有学生生出“成为像陈胜吴广那样的人，带领老百姓推出大明朝”的想法。
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