那些在校园上组织起来的同学一个个都如约地走向教学楼去抗议。
“校长出来。”
“主任出来,给我们一个说法。”
“凭什么像唐筱宝这样的学生可以在竹攸上学?”
“竹攸当初打造的是贵族,不是什么难民,她凭什么还在?”
……
……
教务楼前一发不可收拾。
教导主任和校长自然也知道了。
校长看着教导主任道:“这可怎么办呀?”
“对呀,学生集体闹事,万一出事了,我们怎么交代?开除唐筱宝也是不可能的,可是这么多学生我们也无法交代呀。”
“唉,真是不好当领带呀。”校长忍不住感叹。
“谁说不是呢。”
校长和教导主任头疼不已,不知道该怎么办。
其他老师见这种场景,也觉得闹心。
认为开除唐筱宝多简单的事,为什么学校一再地保护唐筱宝呢?
有老师不仅在老师群里道:“唐家不是破产了吗?而且唐筱宝的成绩也不算好,要不开除算了,不然引起群怒不好。”
王晨也在群里,看到这老师发的,觉得这是不负责的话。
学生之所以称为学生,是来学习的,不是来攀比的。
而他们之所称为老师,是来教导的,不是来惹事的,和不负责的。
老师要对得起老师这两个字。
所以,王晨很快在群里打字道:“这位老师,请你收回你的话,唐筱宝付了学费,也没惹事,而且她一直在努力学校,要是为了那些惹事的学生开除,那么我们竹攸还有公平可言吗?”
有很多老师潜水,也有老师觉得王晨说的对,也有觉得王晨站着说话不腰疼。
这些学生能惹吗?
一个个家里没点底是进不来竹攸的。
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