临别时,赖德仁告诉我,那个助学项目针对的是贫困优秀学生,具体怎么办理,我叫秘书和你联系按程序办,传达到教育局的时候,告诉我,我再与教育局的人沟通落实,特事特办。
过了不久,我真接到了他的秘书来电,应当就是上次那个引导朱可到一楼休息的那个女性,从声音中可以判断出。
她也知道我是谁,这点应当是赖德仁跟她说了。可见赖德仁真的很重视我说的事。她说,她从教育局那要了一个统一的表格,打印好了,她叫人直接送到学校给我。要求学生自己填写好,再给老师拿去学校那盖章确认,再送到教育局的基教科,之后就没我们的事了,等事情落实就好。
我告诉她我在荷 贵一中,叫她中午11点半后送达学校大门,再电话通知我去拿就好。
这一天,我刚中午下课,就接到电话,又是她的声音,难道她亲自送来?这次,通过电话交流我才知道她姓李。当我到学校大门时,她已经在那等候。
“李姐姐,办事真负责任。”我不忘要表扬一下她了。
“这是赖总交办的事,应该的。”她展出那些资料,还指导一下我,怎么填写,说要一式三份,办通的时候,由教育局盖好章,教育行政部门、企业、学校各留一份存档。
当天下午,我就将表格递给朱可,偷偷告诉他,填写好叫班主任黄老师帮拿去给学校确认盖章。
“荷贵市德仁助学基金申请表?能得多少钱?”朱可看了看这表格,难道他不想申请?
“我也不知道,应当不会差吧。否则德仁怎么特别推荐这个。”
朱可有点犹豫,他并没有表现出开心和兴奋,他可能是怕填写这个表格没有给他带来实际的经济帮助,而是成为别人拿来宣传的对象吧。
“我先试试看。”但他还是同意了填表。
说实话,有谁有这个热情去帮他,我也算是尽自己的能力去帮他找门路了,他应当感觉到我的热情,就算没有多少钱,他也应当去做做看看效果。
朱可也按要求及时填写表格,他自己去找了班主任黄老师。而黄老师看到此表后,反问他从哪里得这个表。朱可如实向他汇报,说是我去找一个与教育局合作的企业,企业觉得合适才叫填写这个表格。
“又是苏何,他就那么多门路?”
朱可也知道上次我被警察找的事,朱可后来告诉他,他觉得黄老师对我有一点点成见,可能他觉得我不是什么好人。
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“是的,苏何热心帮助他人,也有门路。”朱可当时这样对老师说。黄老师虽然心中对我有成见,但也不至于太过分,不能因为我的原因,堵住一个贫困生受助之门。
其实,任何一个学校,有的时候上面给的政策都比较好,但到了具体人与人接触,要人与人对接去办事的时候,总是有点一点不快。黄老师为自己的学生操作帮扶事宜,在与学校办公室工作人员对接的时候也有点被疑问的感觉,好像如果学生得助掏他们口袋似的。
那些人竟然不知道有这个助学项目,当然可能是他们藏着掖着,说黄老师消息比他们还灵通,大有做办公室主任的潜质。又说荷贵一中优秀的贫困生还很多,这个优惠政策就落到你班同学这里了?
黄老师人挺好,能忍。不为所怒。说这可是赞助企业初步选定的人,并告诉那工作人员,这个朱可家是建档贫困户,父亲长期丧失劳动力,且父亲也刚刚做了一次手术,这类人员如果都不符合条件,还有谁符合。
反正,办公室盖个章,都磨了许久,都是不爽之人。
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