而学校之后举办了一个能做会说比赛，台下的评委有些是导演，顺便就开启了吐槽大会。
一个说接下来的表演，一定除了朗诵还是朗诵，另一个说，平时想要找小孩配音都能给急死。
几乎每个小孩在麦克风前一站都变成了朗诵腔，而在学校会正常说话的孩子已经不多了。
比赛开始，周娜开始歌颂起了建筑工人，被张伟拆台道：“人家得挣钱！”
而张伟声情并茂地歌颂爸爸，说自己帮妈妈做饭，还要给爸爸准备生日惊喜，被周娜拆台，张伟从来都没有帮妈妈做饭。
而如果没有接下来出场的泥石流选手王小明，周娜和张伟显然就要争第一第二了。
这是多么得荒谬啊？！全是虚假和套路的作文和朗诵，不知从何时起，就成了学校里老师最喜欢的东西。
小明登场后，几乎“胡言乱语”地讲了讲，将王猫曾经带他看到的校园——语文老师会把要学的字，编成顺口溜；数学老师，成为太空探险的组长，教大家算数。
所有人这下都被逗乐了，小明也意外获得了第一名，最后小明发表了获奖感言：我没什么想法，要讲什么道理，我也不知道，我只是说了我想说的。
为什么小明会说话？因为他对这个世界有着自己的一套看法。
家长接学生放学回家，在小明眼中，是家长一人拎起一个书包回家，家长排队带孩子参加少年宫，学生在他眼中，又变成了书包，小狗。
对世界懵懵懂懂的小明被王猫教得明辨是非，小明有时候也不想思考。
王小明：“好，听你的。”
王猫告诉他：“不，听你自己的。”
学着自己去评判这个世界，分辨对错，这都是每个人成长的必修环节与课程。
可惜就是这样个性的看法，并不是大人们所鼓励的，大人们想让孩子形成一个在他们眼里标准正向的认识，哪怕那是虚假错误的。
幸亏比赛的评委们不瞎，将赞赏给了有个性的小明，但讽刺的是，在这个故事的结尾，小明的父母好像突然发现了小明的天赋，说话，随后想让小明去报考表演。
爸爸还说每天电视上都有那么多烂戏，总得有人表演啊。
靠自己保存下来的个性，让小明得到了第一名，可转眼间就被拿来变成一个赚钱的工具。
电视上也在意味深长的来了一句“game over”。
在《小明和王猫》面前，如今所谓的教育动画恐怕都显得太过幼稚。
它对现在很多流行的教育观念，一一做出了非常引人深思的反驳。
唯第一理论——优等生张伟太有志气了，这次的比赛没得第一，但爸爸还是买了他喜欢的赛车玩具，张伟坚决不碰，表示什么时候得第一什么时候再玩。
谁家要是能有这么个孩子，父母可就省心多了，估计做梦都得笑醒。
可他的爸爸，在张伟离开后，转头就找了心理医生，在心理医生面前，他直言，害怕儿子以后心理变态和扭曲。
之后，有一场赛车比赛，张伟的爸爸找了小明爸爸，送给了小明一套汽车，还说会把张伟的训练方法传递出来，目的就是要让自己的儿子再输一次。
一直以来张伟都太骄傲了，把自己看得很特殊，根本不乐意同别人比，考试一失利，立刻就会想别的同学会怎么看他，还闹着转学。
而经历了很多风风雨雨的父亲，说出了一段相当有格局的话：“可到了你我这个年纪的人，都知道，谁也不可能事事都是第一，有些事情，可能，还很不公平。
世界上能人有的是，胜过我儿子的人成千上万，多一个少一个，是无所谓的。”
他给这种好胜心判了死刑，在他的想象中，儿子的结局或许是开枪自杀。
当初学校取消排名，张伟也很不开心，老师说了这么一段话试图让他理解。
“很多人不是为了比赛才来学校的，第一名永远只有一个，有些人即使努力了，也拿不到第一，而学校应该是让大多数人喜欢的地方。”
家长们经常挂在嘴边的——父母以前想学还没有条件呢！山区的人们都根本学不上之类的话。
这个理由听上去是那么无懈可击，好像以前的孩子，山区的孩子，他们天生就很爱学习一样，就很乐意学习，而现在的孩子根本不行。
而有一集讲的是周娜和周猫回到了过去，去看儿时的父亲。
以前周娜以为父亲小时候非常刻苦练琴，奶奶让他休息，他只说不累。
但事实是，他同样是被奶奶逼迫着，连续好几个小时地练琴，而且都给练哭了。
父母说小明是身在福中不知福，小明总想不通为什么。
只有王猫会告诉他山区的孩子是没条件，但是要让山区的孩子每天按照他这种孩子的强度学习，也同意是会出大问题的。
【饥饿】是不好，但是【吃太饱同样也不好！
王猫还让小明知道了为什么要去学习，不是为了【挣钱】，不是为了【面子】！只是因为学习是【有用】的，如果什么都不学，你就不是一个现代的人。
中国家长的教育方式，自然都被这部动画批判的体无完肤。
而张伟没拿第一却得到了新玩具，被小明的妈妈看到后说：“张伟这回又没拿第一，还拿个那么好的新玩具臭显摆！”
得了第一的小明听到后也想要一个新玩具。
妈妈拒绝，小明说那以后就不拿第一了。
因为妈妈的话里暗示了，第一等于玩具，既然不买，还拿什么第一，把妈妈气得不轻。
被王猫领着去了一趟马戏团，看到小狗听话只是因为训练员会给吃的，小明悟了。
回去看到父母最后还是买了玩具，他却对父母说：“玩具我不要了，该拿第一还是会拿，但你们应该知道，我是【人】，不是【小狗】！”
而父母在学校不布置作业之后顶风作案，还是强行给小明请了私人家教，还让他每天要写两个小时的作业，小明很不解，王猫却一语中的：“做作业是有好处，老师觉得已经尽力了，考不好，还可以安慰自己，家长也会放心。”
但很多家庭作业的性质，就像是名字再抄1000遍，也不会有任何的长进。
小明便和家教老师开展了一个秘密行动，尽量在辅导时间学会要学的知识，课后学自己感兴趣的知识，这件事必须对父母隐瞒，因为被父母知道了，又会留一大堆没用的家庭作业。
由此也让王猫拉出了“少儿不宜”四个大字”，说道：“对于我们的孩子，难道仅仅是出于好心就足够了吗？”
《小明和王猫》不仅指出了很多家长的教育问题，还批判了整个应试教育体系里的盛行思维。
小明会说话，父母马上就让他报表演，甚至小明变成超人时，妈妈想到的，却是考试会不会加分。
学校减负，她马上理直气壮地说：“学校减负，家里加码，就要在暗地里学，谁当真谁傻！”
明明说好了不再排名次，但排好的每次很快被家长看了去，又传到了孩子的耳朵里，老师上课时表扬王小明的进步。
张伟则在一旁默默吐槽：哼，要是真的不排名次，怎么会知道他进步最大？
这么一部动画，更该看到的显然是大人，每一个孩子都应该有一个王猫，他不必来自于墙壁，因为家长其实就是孩子们的“王猫”、“张猫”、“周猫”。
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