“那我们就回到言论自由的含义，言论被发言者以外的人选择后才能公之于众，这是言论自由吗？”我猜他又要说谣言的危害性。
“对方辩友意思是不应该对谣言加以打击控制，就任凭谣言肆虐？”对方小朋友开始跟我玩技巧。
“发表是谣言的诞生，控制是谣言的结束，言论自由针对的是发表阶段，在这个阶段言论不应因自身的性质受到是否能被发表的决定。难道对方辩手认为严禁喝酒是一种饮食自由的表现？”那么我也跟你玩一点技巧。
对方三辩愣了一下，我认为他不应该顺着我的思路去寻找答案。在他死机的这1秒钟，我又问了一个问题，“再请问对方辩友，严禁和罪犯结婚是不是婚姻自由？”我找到对方的弱点，乘胜追击。
“那么对方辩友认为不应该打击网络谣言吗？”小朋友终于回过神来，把之前的问题又问了一遍，虽然逻辑上没有问题，但是在评委那里会丢掉好感分。
“恰恰相反，我认为一定要坚决打击网络谣言。那么请问对方辩友能否在言论发表之前判断其是否是谣言？”芜湖，你又掉进坑里咯。
对方想说不能，但又不可以说不能，彻底卡死。
作为一个知心姐姐，我不忍心看这沉默太久，于是稍稍帮他“解围”一下。“打击网络谣言是社会安全的必然要求，但是与言论自由毫无关系，因为言论自由针对的是言论的发表，而打击网络谣言针对的是已经发表的不良言论，从时间上，他们是不相关的。”
一瞬间，我看到小孩子们脸上闪过一阵被智慧照耀后的“幸福”光芒。台下的研究生方阵终于藏不住不住暗爽欢呼起来。我有点嘚瑟，向观众席侧身，轻施一礼，抬眼的时候看见教练老师和阿建给我比赞，于是冲他们灿烂一笑。
最后，轮到臧师姐做总结了，她用博士们最擅长的理性分析，有理有据条分缕析地将对方立论一一驳倒，并再一次系统重申了我方论点，征服了在场的所有评委，成为胜利前的完美暂停。
后面的事情毫无悬念，初赛晋级。可是没想到对手席四个小朋友竟然在散场后跑过来求合照求签名。这简直太会了，虽然浮夸，但我们几个很是享受。宋学长热情地跟小学弟们合影留电话，学弟们要电话一个一个要过来，终于到了我面前。就说嘛，不要我的，岂不是太没面子。
“学姐，我们新生想办一个新生辩论赛，能不能邀请你当评委？”三辩的孩子走到我面前，“我叫孙云逸，学姐你讲得真好，很高兴认识你。”说着伸出手，我一看孩子这么大方也就伸出手，谁知道小朋友是真的很激动，抓着我的手使劲甩，让我有点吃不消。
“行，你们什么时候需要我过去就给我打电话。”我非常爽快的答应了。虽然也只差了四岁，但是被人这么一捧，我竟然找到了一种当前辈的感觉。
跟小朋友聊完回到寝室，看了一眼手机，已经是晚上十点多了。两条未读信息。
“看你比赛，加油啊。”——老张。
“表现不错，恭喜。”——老张。
我把手机丢在床上，过了一会又捡起来。
“你来看比赛了？”我问老张。
“来迟了，坐在二楼。”
我一屁股坐在床上，不知道该回些什么。谢谢？还是，觉得怎么样？还是，庆祝一下搞个活动？
“我拍了照片，你要不要？”就在我犹豫的时候，老张又来信息。
看完这条信息我简直要疯了，我辩论的时候什么样自己不知道吗？唾液横飞，青筋暴起，他竟然把这种东西拍下来了，真是大无语。
“不用了，你自己留着吧。”发出去我就反应过来，他留我照片干什么，天哪，这话真是暧昧得不行。
“好吧。”老张回我两个字。我心想，好什么好，你要存手机里看吗？你说这话就不暧昧？
我把手机放在一边，脚踩到地，闭着眼斜着躺在床上，什么也不想。过了好一会，迷迷糊糊地，感觉到手机在震，凭感觉划开。
“听说赢啦？”是十块钱。
“我的事你都是靠听说，看都不去看一眼。”
“看什么，我对你还不了解。就打个电话告诉你我爱你。”十块钱又开始腻歪。
“我不爱你，好困挂了。”说完我就把电话按了。
没过两秒钟，电话又响，这个疯女人，只可以她挂别人，不可以别人挂她。我接起电话，假装生气地说:“都说了不爱你，还打。”
她竟然沉默了，伤心啦？真是的。我坐起来，准备哄她两句，“好啦，开玩笑的，生什么气，爱你啦！我想睡觉，挂了好不好？让你先挂。”
良久，“请问是大雨学姐的手机吗？”电话那头是个特别陌生的男声。我去，又丢人，这把彻底醒了。
“不好意思，请问哪位？”
“学姐，我是孙云逸。”芜湖，是学弟啊，我的形象，立起来不到一个小时就塌了。
“啊，还以为是我闺蜜，怎么了。”
“没事没事，就想问你下周什么时间有空，我们想搞一场比赛。不好意思，打扰你休息。”那边听起来有点局促。
“没关系，周四只有上午有课，那个时间你们方便吗？”
“可以的，那学姐，等时间定下来通知你，学姐下周见！”听起来挺高兴的，真是，感觉自己是个名人了都。
放下手机准备去洗漱，结果它又震了一下。今天真是有种人怕出名猪怕壮的热闹气氛啊，我口嫌体直地拿起手机，是好友请求——“学姐，我是孙云亦”，后面还加了个小爱心。这个小朋友，简直是呼之欲出的粉丝行为啊，我非常满意地点了同意，收获迷弟一枚。
https://jiwufengbao.com/book/29736/6819365_2.html