“我知道，慕容老师您是一位有情怀的数学老师！”
“过奖了，我只不过是被你这位望子成龙的美女妈妈所感动，你的所作所为真的是惊天地泣鬼神了。”慕容老师动情地说，“儿女虐我千万遍，我待儿女似初恋，你这句话说得多好！”
“真不敢当，”凌女士谦虚地说，“不过，这三年特别是初三下学期，我真心不容易。说不敢说，更别打骂了，多少时候我就跟我们家国栋讲，只要儿子能健健康康、平平安安地生活，我们就阿弥陀佛了！”
“你这种心情我懂的。”
“他们班那个女生，人家就任性不学了，就一心玩游戏你能怎么办？最后连高中都没考上。再说，有个别学生学习压力太大，自己承受不住轻生了，做家长的怎么活啊？”
“老师，我做好了！”
“不错啊，比我预想的快五分钟，了不起！”慕容老师挥手作别凌女士走进一对一教室。
慕容老师和自若坐在一起，简直亲如父子。自若对这种感觉非常享受，这个青春少年从年富力强的慕容老师那里不仅学到了知识，更学到了书本以外更多的知识。而这是慕容老师最难能可贵之处，只是他从来不说这些。因为他觉得做老师，本着职业良心，更何况还是同事加兄弟的亲戚呢？
“自若，你看填空14道题你对了10道，这充分说明你高一数学这个头开得不错。有道是良好的开端就是成功的一半，老师相信你三年后绝对能够心想事成！”
师者，传道授业解惑也！
慕容老师为人师，德可为师，身正为范。正如现在人们常说的教书育人，慕容老师做得无疑是最棒的。
“求函数解析式，应该运用‘换元法’，比如我们设t=x+1……”
师生二人完全沉浸在高一数学的海洋里，全然忘记了时间。
“好，刚才老师把前边我们学习的知识做了考查，160分，你得了128，我对你很满意了！如果不是军训十天的疲惫，老师相信你会更好！”慕容老师中肯的评价让赵自若心情大悦，接着慕容老师又说，“今天我们来学习幂函数。前边我们学习了指数函数、对数函数，你会发现函数的研究方法基本雷同。首先要认识概念，明确认知对象，然后考虑函数的定义域和值域，最后借鉴函数图像掌握函数的性质，为后边的应用埋下伏笔。”
在慕容老师深入浅出的引领下，赵自若很快掌握本课所学内容，练习效果也空前得好。
一个半小时不知不觉中过去了，凌女士见慕容老师已经起身，她走了进去说：“慕容老师谢谢你，再见！”
“老师，再见！”
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