“我过去的老师，对我讲过，说我长大了可以学数学，不过我在这里学了数学，将来还能回国吗？”
听完晓玲纯真的话语，狄克教授更加觉得晓玲可爱，就说道：“当然可以回国，为什么不。”
“可我们国家，现在正在打仗，你说它什么时候能够结束。”
这个问话，到让狄克教授不好回答。
不过教授还是教授，他想了一下说道：“虽然我不知道战争什么时间结束，但你如果学了数学，就可设计出，世界上威力最为强大的炮弹，然后用这些炮弹，把入侵你们国家的敌人，给赶出国门。”
炮弹、赶出国门，这两个词汇，让晓玲的思路，一下子飞了起来。
狄克教授，最后告诉安淑，将来一定让她的妹妹上数学系，她将来的成就，一定会超越他，如果她愿意上育星，将来也可以去找他，他的权利，就是让她直接成为他的学生。
拜别了老师，安淑也知道了教授的目的。
教授发现了一个天才，他想看看这个天才有什么特长，如果有数学天赋，将来就收到自己的手下。
现在晓玲进入B班之后，已经有了阅读书籍的能力，而这是增加词汇量最快的方法。
并且他阅读书籍的目的非常明确，那就是增加词汇量，反而对故事的梗概，不那么去刻意追求。
到了这个时候，她开始举一反三，触类旁通的学习，已经到了熟能生巧的地步。
她现在一天除了在学校的学习，回到家就是学习三位姐姐给安排的任务，完成之后，她还要从图书室，拿两本书，在闲暇的时间内翻阅。
用三位姐姐的话来讲，他现在就是符号吞噬。
如果和其他的四位大哥哥来对比，他们是在走路，她就是跑步；他们是在跑步，她就是飞车。
一个月很快，又要过去。
在考试的前一天，安婷对她说道：“小弟媳妇，你不会明天还能通过吧。”
“哪有什么不能。”
“你真的要和他们并驾齐驱了，不过这一次他们不赌了，倒让我有些失望。”
“他们几个也很惨，把零花钱都输给了你。”
“这对他们也有好处，让他们知道天外有天，人外有人，今后学乖一些。”
话语一转又说道：“在学校有人给你写纸条吗？”
“字条是什么。”
“就是别人想约你，想和你玩之类的东西。”
“我们不写字条，我们直接说就行，难道姐姐在班里天天收到字条。”
“那当然，像姐姐这么漂亮的妞，一天不收一个，那可说不过去。”
“下一次姐姐收一个，拿回来让妹妹看看。”
“去，你可是我家小媳妇，不能有这个心眼。”
“什么小媳妇，我还没有结婚呢，我只是承运未来的妻子。”
“怎么不愿意了，我让承运把你休了，在国内再找一个。”
“他不会的，你瞎说，我要去学习了。”
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