现在是1983年4月，他在考虑要不要以君子兰种植为契机，发展花卉种植业，伸手去拿这一桶金。
到2018年世界花卉贸易额将会达到6600亿美元。花卉的其它特性如食用、药用、做香料等方面前景也十分广阔。
目前的世界花卉产业，由经济发达国家主导着世界花卉业的发展。
但发达国家的土地和劳动力，使得花卉生产成本高。
而现在的华夏廉价的劳动力和土地，生产成本低，生产出来的花卉产品必能在国际市场上极具竞争力。
而且花卉的三大消费市场，欧洲(西德和风车国为核心)、北美(米国和枫叶国为核心)和东南亚(扶桑国为核心）。这几个花卉消费中心国家，也正是他赚取财富的目的地。
他要赚花卉这一桶金就需要不惜投入重金加强新品种的培育和对“新、优、奇、特”品种的深度开发。
并严格控制花卉质量，以加强和巩固自己在国际花卉市场上的领先地位。
.....
秦瑾奈看到李可一进她的宿舍就一直盯着窗台上的君子兰看，看得那是一脸入神样。
“喜欢这些花。”秦瑾奈习惯性的用华夏语对着李可问道。
华夏语是她的母语，担心在东津长期说日语，而自己的华夏母语退化，忘记怎么说了。
她一直有个心愿，想回华夏找她的亲生母亲。所以有时候她会用华夏语自言自语。
李可没有去回答秦瑾奈，因为他得装哑巴。他歪着头，露出了疑惑不解的眼神。
秦瑾奈没有得到答案，她也不在意，她开始教李可手语。
她慢慢地做了一个手势，脸上带笑，旁边还有雅子和伊藤胜次俩人看着，气氛都很好。
“对，这个手势是‘我帮你’的意思。”
秦瑾奈两只手比划完之后，双手轻柔的拿捏着李可的小手，脸上一片平静。
积极的态度缓解了紧张的情绪。
李可刚开始自己比划起来，看上去有些笨拙，但是却显得格外的真诚和认真。
教手语的内容难度并不会很高，从手语的基础词汇开始教起。
李可他正努力、认真地学习手语。
“就是这样，你学的真快！”
李可的表现让秦瑾奈有些惊叹，他的学习能力很强。
能够跟上她的示范，只要自己教过一遍之后，李可就能记下并且掌握，自己独自练习几遍后就熟练了。
看着李可越来越熟练，秦瑾奈不由有种巨大的成就感，这股感觉，比她自己培育出一个新的花卉品种还来得强烈。
就像你学会了骑自行车，然后又手把手教会另一个人学会一样，那种感觉，是成就感和虚荣心的双重满足。
这几日，李可在课堂上也有学习手语，只是课堂上的惠子老师没有秦瑾奈教的学习快。
因为秦瑾奈教的时候会用华夏语说这手语是什么意思。
李可能很好的融会，融合，领会手语的意思。
贯穿各方面的知识，得到全面、系统、透彻的理解。这样学起来当然快。
秦瑾奈满意地点了点头，继续教，“好了，现在我教你最必要的东西，自我介绍。”
秦瑾奈阿姨开始一边说明，一边打着手势。
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