，从大学讲师到首席院士
刘裕群认为傅春杰评奖机会渺茫。
他一个老院士，都可以退休颐养天年，也不想参与到这种事情中了。
如果傅春杰和王浩的成果水平相差不大，他自然会支持傅春杰获奖，但是，双方的成果差距很大，即便支持也没有多大意义。
他可不想到老了，还在圈子里，落个不好的名声。
傅春杰可不这么认为。
即便是机会非常渺茫，他也要努力争取一番。
这也是最后的拼搏机会。
他已经快要五十二多岁了，再也不能获得重量级奖项，下一届就根本不可能了。
陈省身数学奖是颁发给中青年学者的数学奖。
虽然奖项并没有确切的年龄限制，但原则上不会颁发给50岁以上的学者，他的年纪已经过‘原则’线了。
因为曾经有超过50岁的获奖者，他也是有机会的，但是错过了这次，肯定就没有下一次机会了。
如果错过了陈省身数学奖，他知道以后不可能再有大成果，自然就不可能评院士了。
傅春杰不甘心一辈子到顶就是个教授。
针对竞争对手，东港大学的钟明初来说，傅春杰是没有什么办法的，钟明初对他就是全方位的压制，若是评选只有一个名额，他甚至会选择直接放弃。
王浩就不一样了。
王浩的年纪很小，也没什么背景可言，他希望能够用研究方向、资历和人脉进行压制。
随着国内数学会会议越来越近，傅春杰也开始行动起来，他利用个人的关系网，找到了一些媒体人，让他们帮忙宣传一下自己的成果。
这个成果就是NS方程近似解的研究。
找媒体自然要大肆的宣传，强调这个研究的重要性，应用有多么的广泛，NS方程近似解的研究，对于推动其他学科、工程发展有多大的作用，等等。
其实就是大吹特吹一下，媒体帮着做一下简单的科普报道，让公众熟悉一下他这个人，还能传到数学会评审专家的耳朵里。
傅春杰又不断拜访熟悉的学者，认识的数学教授都不放过。
简单来说，就是走后门，找关系，想间接的接触数学会评委会成员，让熟悉的人帮忙旁敲侧击，简单进行一下游说。
他当然不会自己去游说，送礼送到评委会的数学专家手里，可能就被某个专家给打出来，事情也会被爆出来。
到时候，就完全失去了评选资格。
傅春杰就是找其他人帮忙去说说，就好像是其他人的想法，而和他完全没有关系。
这个也是一个好办法。
傅春杰连说什么都想好了，方法也很简单，一个是低毁对手，一个是肯定自己。
王浩个人上没有什么可诋毁的，因为他的履历非常简单，强调的点只能是年纪，第二个就是成果纳入时间。
“年纪小，晚一点评奖也没关系。”
“他的成果都是近一年内完成的，有些成果，比如角谷猜想的证明，连项目都没正规结算，时间太短了，万一以后出问题呢？”
然后就是肯定自己。
傅春杰在数学方向上工作了几十年，也担任了苏东大学数学中心的主任，还在国际数学家大会上发表过报告。
同时，他加入数学会也超过十五年了。
他的资历绝对是相当丰厚的，另外，个人成果也是有特点，应用相对比较广泛。
等等。
……
王浩并不知道傅春杰的‘运作’，甚至都不知道傅春杰的名字，只是在论文上扫了一眼，并没有过多关注。
他还是继续着自己的研究。
他看了很多篇NS方程有关近似求解的内容。
傅春杰的研究确实是最好的，应用覆盖范围最广的，同时求解过程也是相对简单的，也怪不得能够被邀请在国际数学家大会上做报告。
但是，这一篇也只是王浩研究的论文之一。
在看了好多篇ns方程的研究内容后，王浩找到了第一步的研究方向，也是对于ns方程求近似解做研究。
他想研究一种更为简单、覆盖范围更广的求近似解方式，而且已经有了确定的思路。
NS方程求近似解是个研究大方向，已经有了很多种方法，其中数值法是最主要的一个，因为数值代入运算简单很多，但准确性相对来说就差一些。
简单理解，比如，一个方程精确解是6，数值法求出的近似解是5，其他更复杂的方法，也许能求出5.5，或者其他和6更接近的数字。
王浩的主要研究方向就是偏微分方程，他对于偏微分方程求解理解的非常深入，各种方法可以说非常精通。
他从最底层最基础的方向进行解析，开始了不断的研究，找到了一种方程转换的方法，也就是找出一种替代方程，把无法求出精确解的方程，转化成一种可以求精确解的替代方程。
当然两个方程的解只是近似，并不是完全相同，近似程度则取决于方程转化的过程。
这个方向的研究肯定是可行的，但究竟能有多近似，还是要看替代方程和原方程的求值差，也需要做一系列的证明。
这就必须要用精妙的方法去分析、转换了。
王浩有了大致思路，也做出了一定的研究，但他感觉还缺少点什么，连续想了好几天也没有想出来。
他干脆就把心思放在了课程上。
既然埋头苦思想不到关键点，就在教学课程上去寻找灵感。
第二周，两门研究生主课都开始了，周一的课程是《现代偏微分方程》。
王浩对待这门课程还是非常认真的，《现代偏微分方程》的难度很高，知识点全部弄明白，可以说已经达到了偏微分方程基础学习的上限，在往上就没有人可以再教了，就只能看一些最新研究的论文才能继续提升。
他为第一堂课程准备了两个小时。
等时间差不多的时候，王浩就去了教室，到了教室里就发现有些不对劲，因为后排做了很多的老师。
其中一个苍老的面孔，只扫一眼就能认出来。
“周清源教授？”周清源所在的一排，好多都是数学系的老师。
王浩还以为自己的课程是被理学院审查了。
郑尧军正巧走进教室，他挥手和王浩打了个招呼，“王浩，我来听你的课了，这个课，我觉得我也应该学习一下，巩固一下基础知识。”
“……”
王浩都不知道该说什么了。
其他的老师目的也是一样，在数学教授的眼里，《现代偏微分方程》的难度，没有达到需要他们听课的地位，但确实有一些博士生、普通的讲师，是需要巩固相关内容的。
其他的教授、副教授之类，很多都是来凑热闹的。
郑尧军也是其中之一，他听说好多老师来听课就过来了，反正待在办公室里也没什么事，就干脆过来一趟听一下。
王浩用力撇了一下嘴，还是礼貌到后排打了个招呼，马上就被一群人推让，“王浩，你就正常讲课，我们就是来听听。”
“我听学生们说你的课讲的特别好，我也来学习一下。”
“王教授，我读研的时候就没学好这门课，真是有心过来学习的。”
“我来听课，你可别介意……”
王浩还能说什么呢？
听吧！
他只能回到讲台上，看了看时间，也就开始了课程。
《现代偏微分方程》课程的难度确实很高，放在研究生的课程中，能轻松排进前几名了，多数研究生真正考试只勉强及格，很少有能考到高分的。
如果在这门课上能考一个高分，说明读个数学博士，做做研究发表个数学论文，问题就不那么大了。
“这节课，我们主要讲两个知识点，一个是散度定理，另一个是格林公式。”
王浩快速进入了课程内容，“这是基础内容，如果你们以后做数学方面的研究，会经常用到。”
“这门课来说，也是基础中的基础……”
他滔滔不绝的讲解起来，完全进入到教学状态中。
当发现‘任务一’提升了一点灵感后，顿时状态就变得更好了。
台下大部分人都在认真的听课。
当然也有一些老教授在开小差，因为讲解的内容他们都很清楚，也忍不住小声交流几句，“都说王浩讲课讲的好，我一直都不相信，现在一听还真是。”
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