“我要这一个……”说着，婧芝从梁靖升手里拿起一个印有“lemon”字样的饼干。
“好，这几个我先帮你收着，你如果想再试试别的口味，一定要告诉我……”
“好……”说完，婧芝打开饼干的包装纸，把一片饼干送进嘴里。
看到婧芝吃得津津有味，梁靖升脸上露出一丝欣慰的笑容。
婧芝的马克杯里依旧冒着热气，她不着急喝里面滚烫的热巧克力。
“谢谢你……”婧芝侧着脸，对梁靖升说：“我迟到了，也不知道老师准备了这么多材料。
幸好你及时递给我一份，不然我真的不知道该怎么办……”
婧芝说完话，发现她脸一侧的头发不知道什么时候垂下来。
她用一只手把挡住眼睛的一缕头发轻轻掖在耳后。
梁靖升没作声，只是静静地看着婧芝这个不经意间的动作，心中激起层层涟漪。
“没什么，没什么……”梁靖升有些难为情地笑着说，“我本来就是教育学院的。
你看，多余的材料就存放在我这里。
你来晚了，没有材料。
我递给你一份，是应该的。”
梁靖升说话时，脸上的表情相当自信，诚然一副“东道主”的样子。
“好吧，好吧……”婧芝微微点头，说道，“我有一个问题想请教一下……”
“好呀，”梁靖升也很有兴致，“你说吧……”
“我非常好奇，你们教育学院的博士生毕业以后会去哪里工作呢？”说完，婧芝拿起桌上的马克杯，送到嘴边。
梁靖升没想到婧芝竟然会突然问他这样一个问题。
“这个……”梁靖升思考片刻，说道，“大体上说，我们毕业以后可以在大学搞学术研究，或者去研究所，这些跟你们其他的学院是一样的。
有些博士生毕业以后会去别的其他地方工作，主要取决于他们博士期间的研究方向。”
梁靖升说话时，眼睛里闪烁着光芒，仿佛在向婧芝解释一个非常深奥的学术理论。
“听上去很有意思……”婧芝继续问，“你们学科有什么研究方向？”
“我们的研究方向主要是根据研究对象划分的。
我们的研究对象分不同的年龄段和教育背景，”梁靖升耐心地解释说，“比如，婴幼儿时期的教育，少儿教育，青春期教育，本科教育，博士生教育，还有工作后的在职教育，还有老年人退休以后的再教育，等等……”
梁靖升想再解释得更多一些，更复杂一些，却担心婧芝这个外行人听得迷糊，只好粗略地罗列几个具体的例子。
“原来是这样……”婧芝笑着说，“分类真是多呀……”
看到婧芝那甜甜的笑容，梁靖升内心很有满足感。
他的嘴角微微翘起，露出淡淡的微笑。
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