另一个同学说：“时间就是第四个维度，即：四维空间。在四维空间中、时间是看得见摸得着的，是客观存在的，可以暂停、可以后退，也可以快进。”
同学们听得一脸懵逼，不知道他在说些什么。
小墨老师眼前一亮，问：“你怎么知道这些的？”
那个同学挠了挠头说：“我在电视上看到的。”
小墨老师：“没错，在科学上的确有这种猜想，但要注意，这只是猜想，并没有得到证实~所以大家不要认为时间就是客观存在的。”
“那时间到底存不存在？”有个同学问。
“这是我问你们的问题呀~”小墨老师笑着说。
经过一轮辩论，大家分为了两个派，一派认为时间客观存在，另一派认为时间只是主观存在。
两派的争辩不分上下，且各有各的道理。
客观派人数较少，他们认为：如果时间不存在，那么时间的流逝怎么解释？
主观派人数较多，占据了人数上的绝对优势，他们认为：世间万物皆有规律，这是自然规律，而不是时间规律，时间只是人们为了方便自己、而创造出来的规律。
小墨老师笑看着大家，她感觉这次辩论会很有意义，起码能让孩子们初步认识了时间的概念。
萧毅站在主观派的一边，他问一名客观派的同学：“你今年几岁？”
同学：“10岁，怎么了？”
萧毅：“如果没有时间，你今年几岁？”
同学想了想：“我应该还是10岁。”
萧毅：“那在这个过程中（年龄增长），时间存在的意义是什么？”
“呃……”那名同学无言以对。
萧毅：“时间让我们记住自己的年龄，让我们知道什么时候该起床，什么时候该上学，什么时候该睡觉了。它除了告诉我们什么时候该干什么之外，我想不出它还有什么用处。”
教室里沉默了，所有人都开始沉思起来。
难道时间真的不存在？
小墨老师看时机差不多了，拍了拍手道：“好了同学们~你们有答案了吗？”
大家互相看了看，一个同学站起来说：“老师，我们好像更迷茫了。”
小墨老师笑了笑：“迷茫就对了，因为就目前的情况来看，这个问题是无解的。”
她转身在黑板上花了一条直线，说：“在两秒钟之前，这条直线是不存在，现在却出现了，这似乎证明时间是存在的。”说着她挥手将直线擦掉了，说：“现在这条直线又消失了，就像它从来就没有出现过一样，那么谁能证明它曾经出现过呢？就是时间！”
她顿了顿，又说：“那么问题来了，时间似乎只能证明它曾经存在过，根本就无法证明刚刚那条直线确实存在。由此我们得出一个结论，时间只能证明现在，却无法过去与未来。既然它无法证明过去与未来，那谁来证明它的存在呢？”
“这似乎是一个很矛盾的问题。”萧毅说。
小墨老师：“非常矛盾，时间可以证明其他，但其他却无法证明时间。”
这个时候安娜突然举起手来说：“我想到了，有一个东西似乎可以证明时间是存在的！”
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