赵老师则说:“怕什么，有老师托着你呢，再让老师托一会儿！”
女同学直喊:“老师快点停下来吧。”
赵老师也不停下来，那名女同学突然尖叫一声:“啊，老师不要捏我！”
秋菊实在看不下去了，她太气愤了，这是什么老师啊？竟敢做出这种举动来！便推门而入。
赵老师见闯进人来，也并不慌张，淡淡地说:“我让她往架子上放球，她说她够不着，我便托着她把球放上去了。”说完便不紧不慢地将那位女同学放了下来，女同学小跑着出了储藏室。
秋菊本想对赵老师说:“如果是放球，那干嘛要捏女同学呢？”
后来秋菊又冷静下来想:“是不是自己小题大做了呢？如果没事，被自己这样一炸呼，一是影响了赵老师和女学生的声誉，二是让别人觉得自己思想邪恶，想入非非。
如果真有事，以目前这点证据也说明不了什么，既不能判刘老师的罪，反而还会打草惊蛇，让坏人提前遁藏。”
想到这里秋菊打了个差说:“奥，我是进来放除草工具的，今年学校操场上的杂草长得太疯了，应该动员全体同学来个大扫除，及时扫除这些杂草污障，省得来年蔓延滋生出更多的麻烦！”
赵老师本就是个俗人，并没上过几年学，只不过仗着家里的势力和赵村长的关系，才进了学校，勉强在学校里当个代课的体育老师。对秋菊说的除草之事，他完全没有听出话外之音来，反而拍拍胸脯说:“好说，好说，除草还不容易嘛，我明天跟校长请示了咱们就动工。”
果然两天之后，赵老师就来找秋菊:“秋菊老师，咱们什么时候除草啊，我把家里的除草工具都带来了。我跟方校长一说除草的事，方校长立马就答应了。
还说就数咱们关心学校，其他老师天天就是来打卯上班，就跟当和尚撞钟一样。只有咱们把学校当家，全心全意为学校服务。方校长这么一说，我立马来了动力，咱们明天就干吧。”
秋菊说:“好，这次就只让高年级的同学来干吧，我组织五年级的同学，你组织六年级的同学，有这两个班的同学就够了。”
赵老师说:“好！好！我就喜欢组织集体活动，尤其是建设美化校园这样有意义的活动，我们一定要经常组织才对！”
秋菊觉得赵老师也是四五十岁的人了，整天不务正事、不思进取，只对这种简单无聊的事积极上心，也真是够闲够不着调的了。
第二天放学以后，五六年级的同学都集中到操场上，由赵老师给大家布置作战任务，赵老师把同学们分成男女两队，说:“女生都站到我这边，一会儿我们去清理围墙那边的高草；男生跟着秋菊老师，就清理操场中央的杂草吧！”
秋菊听到赵老师的安排后很是奇怪，心说:“赵老师有毛病吧，竟然做这种安排，怎么着也该是男老师带男同学，女老师带女同学啊；再说也不应该让女生去拔高草、干重活，男生倒挑轻巧的任务啊？”
秋菊不知道赵老师为什么做这种安排，是他平时就不参加劳动，没意识到劳动中男女分工的标准是什么；还是这个人思维就有问题，总是说出干出一些别人无法理解的事情；还是这个人心术不正，故意在搞什么花招，这是秋菊最为担心的。
秋菊本想说出赵老师的安排不合适，让他改换安排，但又想在这个问题上较真也没多大必要。尽管赵老师的安排不大合理，但也不至于有什么大问题，不就是除个草嘛，他还能闹出什么幺蛾子来啊？于是就让同学们按照赵老师的安排去劳动了。
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